把课程拆成可检查的产物
课件、讲师手册、学员工作手册、案例与练习要求应分别存在，避免只用一场演示替代可复用教学材料。
实践要回到自己的任务
课堂跟练的目标是完成一条与自身场景相关的作品。工具选择和技能使用支持服务于这一过程，不是独立的结果承诺。
公开时说明尚未完成的环节
仍在等待人工确认、生成或后期的部分，会按实际状态记录，不以课程研发完成替代这些独立交付。
实验 / experiment
AI视频课程研发：教材先完成，实践再进入真实任务
一套可教学的方法需要先形成课件、手册、案例和练习边界；教材完成不等于所有配套影像都已制作或所有学习者都能得到相同结果。